小兒弱智（精神發育遲滯）
小兒弱智該如何診斷
醫生在診斷前，必須對正常兒童的各年齡階段精神發育水平有所了解，以此來與小兒弱智患兒的情況進行對照，獲得初步印象。這一點對學齡前兒童特別重要，因為小兒弱智患兒缺乏學習成績可供參考;又因當前多是獨生子女，家中缺乏兄弟姐妹可以對比，所以醫生的判斷對家長來說非常重要。如果智能水平處于臨界狀態，又缺乏可協助診斷的病史和體征，那較好是做智力測驗。
學齡期的在校學生，在同年齡的同班學生對比下，智力缺陷很容易顯露出來而為老師發現，但家長有時因為種種原因不承認自己的孩子有問題，最后也會來要求醫生判斷，醫生不能根據臨床表現判斷時，也要做智力測驗。因此智力測驗是一個很重要的小兒弱智診斷手段。
當前國外較流行的智力測驗量表有兩種，即Stanford-Binet智力量表(比內量表)和Wechsler智力量表(韋氏量表)。這兩種量表都有較長的使用歷史，都用智商100士15作為正常平均水平，目前在國際上普遍應用，因此測驗所得結果便于比較交流。智力測驗一般均由心理學工作者操作和解釋。
溫馨提示
1.患兒要每天堅持定時、定量地訓練，訓練時間也不宜過長，15~30分鐘即可。主要包括有認知能力和語言交流能力的訓練。 2.膳食中多注意補充各種動、植物性的食物以及脂肪酸，如核桃、魚油、月見草油等。
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