真實案例：
黃磊，9歲，男孩。破羊水20小時才生下。到三歲時還不會說話不會爬，在當地醫院確診為重度智力低下。患者治療前會吃飯，生活不能自理，不會說話，表面看很正常，身體發育正常，動作不協調，理解能力差。當地上過一年的特殊教育，變化不大。
智力低下的標準等級劃分
智力低下病因包括生物醫學因素和社會心理文化原因。前者指腦在發育過程中(產前和圍前期)接受到的各種不利因素，它們可使腦的發育不能達到應有水平，最終影響智力。后者指文化剝奪、教養不當、感覺剝奪等因素可使后天信息輸入不足或不適當，從而影響智力水平。具體的輕中重度標準等級該如何劃分?專家為您介紹如下。
1.輕度智力低下
IQ為50～70，適應性行為輕度缺陷。早年發育較正常兒略遲緩，且不象正常兒那樣活潑，對周圍事物缺乏興趣。做事或循規蹈距，或動作粗暴。言語發育略遲，抽象性詞匯掌握少。分析能力差，認識問題膚淺。學習成績較一般兒童差，能背誦課文，但不能正確運用，算術應用題完成困難。通過特殊教育可獲得實踐技巧和實用的閱讀及廣告牌能力。長大后可作一般性家務勞動和簡單的具體工作。遇事缺乏主見，依賴性強，不善于應付外界的變化，易受他人的影響和支配。能在指導下適應社會。
2.中度智力低下
IQ為35～49，適應性行為中度缺陷。整個發育較正常兒遲緩。語言功能發育不全，吐詞不清，詞匯盆乏，只能進行簡單的具體思維，抽象概念不易建立。對周圍環境辨別能力差，只能認識事物的表面和片斷現象。閱讀和計算方面不能取得進步。經過長期教育和訓練，可以學會簡單的人際效，基本衛生習慣，安全習慣和簡單的手工技巧。
3.重度智力低下
IQ為20～34，適應性行為重度缺陷。早年各方面發育遲緩。發音含糊，言語極少，自我表達能力極差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚。動作十分笨拙。有一定的防衛能力，能躲避明顯的十分危險。經過系統的習慣訓練，可養成簡單的生活和衛生習慣，但生活需要他人照顧。長大以后，可在監督之下做些固定和最簡單的體力勞動。
4.極重智力低下
IQ低于20，適應性行為極度缺陷。對周圍一切不理解。缺乏語言功能，最多會喊“爸”、“媽”等，但并不能真正辨認爸媽，常為無意識的嚎叫。缺乏自我保護的本能，不知躲避明顯的危險。情感反應原始。感覺和知覺明顯減退。運動功能顯著障礙，手腳不靈活或終生不能行走。常有多種殘疾和癲癇反復發作。個人生活不能處理，多數早年夭折。幸存者對手腳的技巧訓練可以有反應。
專家提醒：傳統治療智力低下的方法主要是用各類神經疾病治療儀器配合西藥治療，雖然短期內可以見到療效，但其弊端也十分明顯，不但在治療過程中容易對患兒腦神經造成隱性損傷，而且容易復發，如此反復，讓智力低下患兒飽受痛苦折磨。