1、促進患兒與同齡伙伴的交往：無論何時，都應盡量創造機會讓患兒多與同齡伙伴交往，這樣可以使患兒減少孤獨感，確保患兒社會技能和能力的持續發展。
2、維護患兒的自主性：父母應注意維護其自主性，盡量在可能的范圍內讓他們自己做決定，如讓他們決定什么時候做治療(是現在還是半小時以后)，讓他們做力所能及的事，父母不應該一概包辦代替，這樣無助于患兒增加自信和自尊。
3、鼓勵患兒像正常人一樣生活、學習：父母應當鼓勵患兒像健康的兒童一樣生活，并承擔相應的責任。此外，隨著對學校經歷，對兒童健康發展中的重要性認識，現在越來越重視讓白癜風患兒盡快返回課堂，像健康兒童一樣學習。一般認為，應盡可能通過實施某些措施減少患兒對重返課堂的恐懼，可事先排練如何回答同伴的提問，如果需要，可請家庭教師輔導，或請校方給予一定的配合。
4、公開討論患兒的疾病：醫護人員應以兒童能夠理解的方式對疾病的原因、損害和治療進行公開的、坦誠的討論，并注意傾聽患兒的想法，讓患兒了解患病不是他的過錯，這能較好地減輕患兒的內疚;讓患兒了解在他身上正發生著什么，將發生什么，有助于減少患兒對身體損害的焦慮。此外，對同伴病人的白斑擴大進行公開討論，強調患兒目前的情況與另外的小伙伴是不同的，能減輕患兒的恐懼和悲傷。
5、運用各種心理行為干預：兒童一般愿意接受各種心理行為干預以減輕心理困擾。如學習新的應對技能、電影示范(觀看電影中小病人的良好行為)、伙伴示范及向伙伴咨詢(以某一個或某幾個有良好行為的兒童病人為榜樣，與之交談)。注意力分散、松弛、冥想、積極的自我言語(用言語鼓勵自己完成某項治療任務，如打針鼓勵自己“我要勇敢，我不哭”)、生物反饋訓練等，都是白癜風患兒經?？捎玫挠行У母深A措施。