在當今信息電子時代，日常生活豐富多彩，同時不可避免地也給癲癇患兒帶來了更多的發作誘因。如年幼的患者喜歡長時間看動畫片，稍大的兒童喜歡玩刺激的游戲機，青少年除喜歡游戲機外，還有不少利用同學聚會，過生日等機會喝酒、跳舞等現象，由于小兒自控能力較差，對他們感興趣的事情，一如既往的進行下去，一旦患病不僅給患者的身體帶來傷害，也很大程度的影響患兒的心理健康。
家長是孩子的在生活中較好的良師益友，家長和患兒進行有效的溝通，對患兒病情的控制及以后的成長、心理健康都非常有益。
作為父母應該多學一點有關癲癇的基本知識，如實地告訴孩子點的事實，根據孩子具體的年齡，采用適合語言和方式向孩子解答關于癲癇的疑問。避免使用復雜的、孩子聽不懂的話語，要保持正常心態去影響孩子，不要讓焦慮、悲觀、失望的情緒在生活中出現。
有些患兒家長不希望他人知道孩子患病，有的甚至不愿意讓患兒本人知道，擔心影響患兒前途，但這樣最終會因別人對患兒情況的不理解及患兒不會保護自己而造成傷害。在癲癇患兒的社會環境中，老師騎著關鍵作用，老師的理解和關懷不僅能幫助患兒，還能對其他兒童產生良好的影響，因此，應鼓勵老師、家長和醫生之間的交流。
父母是孩子的第一位老師，當孩子漸漸長大后，家長要積極鼓勵患兒參加集體生活和社會活動，克服羞怯、自卑的心理障礙，增強社交適應能力。