以前，李某某一直搞不懂，為什么上幼兒園時能把故事復述得活靈活現的孩子，在上了小學后學習會那么費勁?
剛升小學時，李某某還慶幸孩子被分到了全年級較好的班，“老師是年級組長，特別好強。”但很快，李某某就發現這一切未必是幸運，“孩子成績不好，我們就被一次又一次地 ‘請’到辦公室。老師坐這，家長坐那，旁邊站著孩子，家長和孩子一塊挨訓。”被叫的次數太多，李某某說，她一看見是學校的來電，就心里發慌。
但那時，和老師一樣，李某某夫婦都以為孩子小城的種種表現都因于一個字“懶”。“一年級時，老師總說他懶，要家長配合，我們就在家里逼著他寫，結果到一年級下半學期，他就完全不愿意寫字了”。回憶起當時簡單粗暴的處理方式，李某某很懊惱，覺得對不住孩子。
這樣的情形一直延續到二年級，李某某逐漸意識到，也許并不是簡單的“懶”，“他付出的努力比其他小朋友更多，情況卻并沒有好轉。”
后來，李某某帶孩子到北京軍海癲癇醫院檢查，原來一切的罪魁禍首是癲癇病。原來，小城小時候曾高燒引發過癲癇病。北京軍海癲癇醫院的專家田士英告訴李某某，癲癇病是由于大腦神經元異常放電所致，對腦細胞的損傷很大，尤其對于兒童來講，如果處理不好就很有可能會導致智力方面的障礙或智力下降的現象。