10月17日，第二臨床醫學院“寢室導師制”啟動儀式在兒童醫院三樓會議室舉行。第二臨床醫學院執行院長李昌崇、黨委副書記阮積晨出席啟動儀式。學院辦、學工辦的各位老師，各年級輔導員、班主任、寢室導師和部分學生，參加了本次活動。

　　“寢室導師制”，是以“一位導師對應一個寢室”的結對形式，聘任有教育教學經驗豐富、工作責任心強的醫生和老師作為寢室導師，關心學生的思想進步，引導學生明確學習目的和成才目標，提高學生的心理素質，培養學生健全的人格。該啟動儀式后，第二臨床正式全面啟動和落實各項文明寢室建設的方案和制度。啟動儀式后，即將有67位導師分別走入每個學生寢室，這些導師主要由優秀的臨床醫生擔任。

　　啟動儀式上，李院長首先發表講話。他對全省高校開展文明寢室建設的背景和要求進行了說明分析，對我院開展文明寢室建設的規劃和方案進行了簡要介紹。他指出，開展文明寢室建設工作對我們學院來說，一方面是加強和深入學校育人工作、為廣大學生成長成才營造良好環境的需要;另一方面是落實省教育廳文明寢室建設工作，適應我校后勤發展新形勢的需要。要充分卵用文明寢室建設的機遇和挑戰，把黨建、團學工作深入學生公寓，并切實加強學生公寓的文化建設。他希望在大家的共同努力下，“寢室導師制”可以成為我院育人工作一項長期有效的管理機制，真正為學生的成長成才提供幫助。

　　接著，阮書記也強調了實行寢室導師制的重要意義，他希望導師聯系寢室制度實行之后，導師們不僅要走進學生們的寢室，更要進一步走進他們的內心世界，對學生的各個方面起到**作用。

　　2010級臨床5班班主任、急診科副主任孔來芳作為導師代表發言。他表示：“我是一名醫生，也是一位老師，是同學們的職業前輩。寢室導師制度的實行，不僅是為了寢室衛生建設、文化建設，更是老師與學生加強交流的窗口，我會盡可能地將自己的學習、生活經驗傳授給這幫孩子們，努力完成好三種角色：父母、良師和益友。”

　　正如學生代表2009級兒科班胡純純同學說得那樣：“寢室，是我們的第二個家;室友，就是我們的家人;當我們離開父母在外求學的時候，當然渴望這第二個家有一位家長，今天，我們實行“導師聯系寢室”制度，那意味著我們每個寢室都有屬于自己寢室的家長了……”