小兒口吃的診斷方法

　　一個(gè)家庭里，一個(gè)健全健康的孩子是很重要的，有很多家庭里會(huì)出現(xiàn)小兒口吃的寶寶，相信這些現(xiàn)象已經(jīng)很普遍的了，那么如果感覺(jué)自己的寶寶有口吃的傾向，該做哪些方面的檢查呢，相信這個(gè)問(wèn)題有好多家長(zhǎng)都不知道。那我給大家說(shuō)說(shuō)吧，肯定會(huì)對(duì)孩子有好處的。

　　1、臨床表現(xiàn)：因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導(dǎo)致語(yǔ)言節(jié)奏失調(diào)，在激動(dòng)、恐懼或情緒激動(dòng)時(shí)更易發(fā)生。可表現(xiàn)為第一字發(fā)音時(shí)發(fā)不出，第一字重復(fù)，話語(yǔ)中途某字發(fā)音障礙，或無(wú)意義地重復(fù)發(fā)音等不同形式。患兒說(shuō)話時(shí)，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動(dòng)作。

　　2、兒科醫(yī)生的親自診斷：如咽喉檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查等。

　　3、周圍的人不要指責(zé)、嘲笑、模仿和過(guò)分關(guān)注他：讓其慢言慢語(yǔ)，多與人交往。逐漸培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格，鼓勵(lì)其當(dāng)眾踴躍發(fā)言。久而久之，口吃會(huì)自然消失。

　　4、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)：注意消除孩子的不安心理，循序漸進(jìn)，由易到難。如發(fā)音練習(xí)，由詞到句，由短句到長(zhǎng)句，為配合音樂(lè)節(jié)拍，效果會(huì)更好。談話對(duì)象可以先是家人，然后親戚朋友，再后老師同學(xué)，讓他有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。如果有條件參加語(yǔ)言訓(xùn)練班，與其他孩子一起矯正，效果更佳。

　　5、陽(yáng)性加強(qiáng)法：孩子出現(xiàn)口吃時(shí)，不予理會(huì)，若其講話未出現(xiàn)口吃，則及時(shí)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，會(huì)使無(wú)口吃語(yǔ)言得到強(qiáng)化，發(fā)生頻度增高。這對(duì)于口吃矯正治療非常有效。

　　6、如果孩子有焦慮、緊張、肌肉痙攣時(shí)：可醫(yī)生指導(dǎo)下服小劑量抗焦慮藥物，如安定等。