弱智兒童的識別診斷依據

　　怎樣識別弱智兒童呢?可根據大腦發育和生理功能去判斷，在實際工作中一般以行為動作，語言發音作為判斷智能的主要指標，從兒童的動作推斷大腦發育情況。動作發音的規律是：由上而下，由近到遠，由不協調到協調，由粗到細，由簡單到復雜。以下以不同年齡加以說明。

　　新生兒期動作不規則又不協調，緊握拳頭，俯臥時頭略能抬舉(45°)。

　　2個月會微微笑，發出咿呀聲音。

　　3個月能抬起頭，眼隨物而轉動，聽到聲音能轉動頭。

　　4～5個月時別人逗他會大聲笑，伸手抓物，能識別親人或陌生人。

　　6～7個月會坐，在床上翻身打滾，兩手會傳遞玩具。

　　8個月時會爬，注意大人的行為，會拍手，偶爾無意識地叫喊媽爸。

　　9個月時扶著能站，見到親人伸手要人抱，并能抬手再見。

　　10～11個月能獨立站立片刻，扶著椅子或推車能開步走，能用拇、食指取東西，摸仿大人動作，抱起奶瓶自己食。

　　1歲時能獨自走幾步，開始用單詞說話，能指出自己的手、頭、眼等。

　　1～1歲半時，行走較平穩，能蹲下玩耍，手腳并用爬樓梯，能用手扔玩具，能說出自己名字。

　　2歲時能雙腳跳，能跑、能上樓梯，會說簡單句子，能表現喜怒歡樂。

　　語言、動作的發育固然受神經、肌肉發育的影響，同時也與父母文化水平、教育訓練等外界條件有關。

　　家長們平時應該多注意孩子的發育情況，特別是那些發育比較緩慢的，或者是在分娩的時候難產的孩子，弱智的概率往往更高，所以對于這樣的孩子家長應該帶著孩子去醫院做相關檢查，測定。