新學(xué)期伊始，為配合學(xué)校的寢室文明建設(shè)，更好的開(kāi)展寢室文明教育，全面營(yíng)造溫馨團(tuán)結(jié)的寢室氛圍，第三臨床醫(yī)學(xué)院為全院學(xué)生宿舍制作了“我的寢室我的家”門(mén)牌，上面書(shū)寫(xiě)著寢室各成員的名字，以及寢室長(zhǎng)、寢室聯(lián)系教師、班主任等相關(guān)信息。

　　這看似不起眼的舉措贏得了學(xué)生和老師的熱烈反響，10康復(fù)的一位同學(xué)說(shuō)：“有時(shí)候想在門(mén)口放垃圾，可是看到門(mén)口貼著自己的名字，真有點(diǎn)不好意思，現(xiàn)在這塊小小的牌子竟然慢慢地改變了我們的陋習(xí)。”門(mén)牌也讓聯(lián)系寢室的教師進(jìn)一步熟悉所帶寢室的學(xué)生情況，新聞部在采訪寢室聯(lián)系教師蔣惠芳老師時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)到： “以前工作太忙，走訪學(xué)生的時(shí)間想偷懶一下，可是現(xiàn)在這個(gè)門(mén)牌對(duì)我們起到了監(jiān)督的作用，走訪學(xué)生的時(shí)間也多了，和同學(xué)的感情自然而然地升華了。”

　　據(jù)悉，校黨委黃文秀書(shū)記等一行在走訪學(xué)生宿舍時(shí)，也了三臨在寢室文明建設(shè)上的這一“新創(chuàng)意”，黃書(shū)記提出“門(mén)牌效應(yīng)”有雙重功效，既無(wú)形中增加了同學(xué)們對(duì)保持自己“家庭”衛(wèi)生的壓力，也有利進(jìn)一步提升寢室成員的感情，是我校寢室文明建設(shè)的一大亮點(diǎn)。