每到暑假，各種培訓班、興趣班、特長班讓孩子忙個不停，家長唯恐自己的孩子輸在起跑線上，因而絕不讓他們“虛度光陰”。其實，課余負擔輕、玩得好的孩子身心更健康，厭學的比例也低。

　　英國格拉斯哥大學社會心理學教授帕特里克?奧唐納指出，從3歲起，孩子的自主性開始發展，而5—6歲則是自主性形成和建立的關鍵期。也就是說，從幼兒階段起，孩子開始對社會活動感興趣，同時也開始尋找自己喜歡的活動和交往群體，他們對世界的種種探索行為需要充分的空間和時間。另外，愛哲希爾大學資深心理講師理查德?拉里也指出 ：對孩子來說，“無所事事”是一種休息和能量儲備，反而是大人的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創造力，致使他們成年后出現軟弱、沒有主見、思維刻板等缺陷。

　　的確，孩子成長越自然越好，培養“玩商”應該作為子女教育的第一門課程，幼兒期的孩子尤其應該盡情地游戲、玩耍。科技小發明，唱歌跳舞、手工勞動等都是很好的活動。可以讓幼兒扮演“媽媽”、“老師”、“醫生”等熟悉的角色，學習與人交往;也可以讓孩子利用積木、積塑等材料，進行結構建造的游戲，既鍛煉孩子想象力，還能培養他們雙手肌肉動作的準確性、敏感性和手眼協調與目測力。

　　作為家長，一方面可以多陪孩子到野外、鄉下，拓展孩子視野，增強他們體質和耐受力。另一方面，還應讓孩子多和小伙伴一起玩。在同伴面前，他們不能再隨心所欲，**學會寬容、謙讓和相互合作，這為他們將來在集體中愉快地生活做好心理準備。