，我參加了東風(fēng)德納車橋十堰工廠工會(huì)組織的女性課堂第三講：與孩子一起成長(zhǎng)。參加的女員工有五十多人，廠領(lǐng)導(dǎo)很重視女性課堂的開(kāi)展，廠黨委陳書記、工會(huì)主席張主席、女工主任賀主任親臨會(huì)場(chǎng)。我作為茅箭醫(yī)院心理科的一名醫(yī)師，同時(shí)作為一位媽媽，有幸被邀請(qǐng)參加，與女性朋友們一起交流和分享教育孩子經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　主講人陳艷秋老師從教育理念、教育誤區(qū)、親子關(guān)系的角度來(lái)談如何當(dāng)一個(gè)稱職的好媽媽、陪孩子一起成長(zhǎng)。講課內(nèi)容豐富，貼近生活，生動(dòng)的事例讓與會(huì)的媽媽們受到啟發(fā)和教育。要是媽媽本身的理念和方法走偏了或存在問(wèn)題，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響，那誰(shuí)來(lái)教育存在問(wèn)題的媽媽呢?在講座和相互交流**中，每個(gè)媽媽心中都會(huì)有自己的答案。

　　在互動(dòng)分享交流階段，許多人分享孩子小時(shí)候如何去照顧孩子、培養(yǎng)好的習(xí)慣、陪孩子成長(zhǎng)和與孩子交朋友時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活細(xì)節(jié)，讓大家看到了一個(gè)媽媽的辛苦和甘甜。一位媽媽在談體會(huì)時(shí)，說(shuō)到女兒上托兒所時(shí)，只接了一回，而其她媽媽孩子上大學(xué)了，談到孩子小時(shí)候的事還那么清晰，已泣不成聲，女兒從托兒所出來(lái)要給姥姥買吃的，媽媽不知道自己的母親愛(ài)吃啥，可女兒說(shuō)知道，那位媽媽說(shuō)，自己的女兒在教育自己，女兒平時(shí)是姥姥姥爺帶著，感到很愧疚。

　　大家聽(tīng)了心里酸酸的，主持人開(kāi)玩笑說(shuō)：“你再哭，我們也要哭了。”媽媽的心，在這一刻是想通的，有這樣的氣場(chǎng)存在，媽媽的內(nèi)心在工作、在影響了。媽媽們共同關(guān)心的話題：陪伴孩子一起成長(zhǎng)，大家交流和分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，會(huì)起到相互影響和相互促進(jìn)的作用。

　　在帶教孩子上，有兩種極端的現(xiàn)象，一種抱著“有苗不愁長(zhǎng)”的想法，放任自流;一種是“揠苗助長(zhǎng)”式的過(guò)度教育。前一種教育少了父母的陪伴和引導(dǎo)，不利于塑造出孩子優(yōu)良的個(gè)性和心理品質(zhì)，后一種教育，過(guò)度一廂情愿地把自己的意愿和想法強(qiáng)加給孩子，而忽略了孩子的天性和意愿，都是要避免的。孩子沒(méi)有一定的對(duì)錯(cuò)，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要在生活中摸索與成長(zhǎng)。就像一顆種子，只要提供適宜的土壤，有陽(yáng)光與雨露的滋養(yǎng)，就會(huì)長(zhǎng)出一顆幼苗，再成為一顆大樹(shù)，過(guò)程只有自己去完成，無(wú)人能替代。

　　孩子是家庭中的重心與焦點(diǎn)，培養(yǎng)和建立與孩子的親密關(guān)系，處理好親子關(guān)系，也是媽媽們一道人生的重要課題，有一種理念是：關(guān)系重于教育。親子關(guān)系不好，教育很難，在青春期很容易成為問(wèn)題凸顯出來(lái)。孩子和媽媽的親密關(guān)系在從小建立，在青少年時(shí)期隨著獨(dú)立和社會(huì)化的需要，孩子漸漸斬?cái)嗯c媽媽的后天臍帶，去交朋友，融入到社會(huì)中，做媽媽的要理解，去觀察和引導(dǎo)，而不要滿足于孩子的依戀，讓孩子的心理成長(zhǎng)停滯在這一階段，一旦固定下來(lái)，成年后會(huì)成為心理問(wèn)題影響生活。

　　學(xué)會(huì)做一個(gè)稱職的媽媽，做一個(gè)與孩子交朋友的媽媽，是這次女性課堂上全體媽媽的心愿。

　　作為一名心理科醫(yī)師，有機(jī)會(huì)參加車橋廠女性課堂大講堂，與女性朋友們分享和交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我本人作為一名媽媽也感到受益匪淺。在人們普遍重視心理健康、重視企業(yè)文化、懂得人文關(guān)懷、提倡以人為本的理念下，車橋廠領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，先在女性員工中開(kāi)展女性關(guān)愛(ài)計(jì)劃，活動(dòng)做到具體、扎實(shí)，讓我看到東風(fēng)德納車橋公司的企業(yè)文化，這種文化會(huì)讓車橋廠走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。