一點(diǎn)都不給孩子讀故事聽(tīng)以及太早停止閱讀，都是大錯(cuò)特錯(cuò)的。美國(guó)國(guó)家閱讀委員會(huì)把為孩子朗讀描述為“孩子小學(xué)畢業(yè)之前都應(yīng)保持的一種習(xí)慣”。

　　研究?jī)和?tīng)力的專家表示，孩子的閱讀能力和聽(tīng)力在八年級(jí)時(shí)會(huì)達(dá)到相同的程度，在這之前，通常聽(tīng)力比閱讀能力強(qiáng)。因此，孩子能夠聽(tīng)懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事，卻無(wú)法自己看懂故事書(shū)。

　　你現(xiàn)在應(yīng)該可以了解為什么當(dāng)孩子大一點(diǎn)之后仍應(yīng)該繼續(xù)讀故事給他們聽(tīng)了吧。聽(tīng)故事時(shí)，除了家長(zhǎng)和孩子(或老師和學(xué)生)之間的情感交流之外，你同時(shí)也將較高程度的詞灌輸?shù)剿麄兊亩淅铮詈螅@些詞會(huì)傳輸?shù)剿麄兊拇竽X，并記憶下來(lái)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的閱讀能力。