活潑、任性與過動
孩 子活潑好動并不等于過動。如果孩子的活動量雖然較同齡兒童高，但是動作、行為都具有意義，從探索、操作中能有所領悟，動作也靈巧，并非雜亂無章、惹是生 非，則此種活潑并無不妥。所以，孩子如因學習動機強而積極探索環境，因學習吸收快而轉換活動速度快，且能做到進退有據，父母反該慶幸他可能是個活潑、主動 的資優兒。
如果孩子從小被大人溺寵、放任，形成自我中心、為所欲為的個性，不懂規矩，即使告知團體規范，也不愿服從，可能表現出如多動癥患兒般的行為。這類心智幼稚的孩子，是根本不屑禮節、不愿遵守規范的任性。
相對之下，多動癥患兒的父母往往較一般的父母多花數倍的精力管教孩子，無奈卻事倍功半。而且最大的不同是，當多動癥患兒犯錯被責罰時，他們內心吶喊的是“我也控制不了自己呀”而非“我偏要這樣”。
所以，父母應先厘清孩子是活潑、任性還是過動，再來調整原先的教養態度。注意力缺損/過動的診斷標準
問題自幼兒期展現
根據研究調查，約有一半的多動癥患兒，在4歲前即顯現出上述現象，但是許多父母經常拖延到孩子入小學，經由老師協助才發現問題。由此可看出，因為父母的忍耐度不同，以及對此項問題的了解不同，經常忽視了問題早期發現的重要性。
以往在報章上偶爾看到酒醉父親毆打調皮孩子致死的消息，大家只想到酒精害死人，尚未意識到多動癥患兒的問題;但是近來卻屢見母親在教養“磨人精”的孩子時，以不人道或情緒失控的方式處理，以致發生多起家庭悲劇，引起社會極大的震撼。
多動癥患兒盛行率
過動癥占兒童精神科各種求診的比例最高。在臺北市，多動癥患兒的比例約在8.4%~11.7%之間。其中僅12%的學童，在小學輔導室尋求幫助，其余88%的多動癥患兒未被辨識出來，也未得到合理的對待與適時的啟發。
臨床上多動癥患兒的故事真是說也說不完。有的母親因為多動癥患兒經常搗蛋闖禍，因此長久將自己與孩子封閉在家中，以免惹人嫌;有的母親因為教養多動癥患兒挫折連連，而變成神經衰弱的焦慮癥、憂郁癥患者;也有夫婦因對多動癥患兒的教養觀念不同而成怨偶。
整體觀之，多動癥患兒問題受害者頗眾，除了孩子本身有動作、學習、情緒、品行、人格和人際關系等多方面的困擾外，他們的父母以及周圍的人也受到不同程度的波及。