小志，11歲，是小學五年級的學生。他的爸爸是一位憨厚的工程師，媽媽是一位優秀的小學英語老師，按理說，這樣的家庭，如果孩子不笨，應該是學校里比較優秀的孩子才對。但是，小志在媽媽上班的學校呆不下去了，轉學去了其它學校，現在，那個學校的校長又勒令小志暫別學校，回家學習，原因是：小志在學校不但自己不學習，還破壞課堂的紀律，把同學的作業本毀壞，砸壞學校的電腦、逃課等。沒有辦法，小志的父母帶小志來醫院看病，看是否是孩子有精神問題。在精神科醫生的推薦下，小志被轉介到兒童心理治療室做沙盤游戲治療。

　　聰明精干，倔強的表情下掩飾著內心的沮喪和失落，這是治療師對于這個孩子的最初印象。但是，當這個孩子一接觸到沙子，他就很快放松了，很快地進入到了自己內心的世界：那是一個或許連他自己都了解甚少的世界!在治療師安靜、精心的陪伴下，他在沙盤里、在自己內心的世界里，發泄著自己內心的矛盾和沖突，表達著自己內心的彷徨和痛苦，用自己靈性的力量，引導自己走向希望的征途。走在這條路上，有時他感到了失敗味道，有時又是迷茫的迷惑，但是，希望的明燈(在他的沙盤里，用自由女神、蠟燭、火炬等顯現)始終指引著他……一個療程不到，十次的沙盤游戲治療和治療師每次給予的支持和輔導之后，小志已經是學校所有給他代課老師口中天天表揚的孩子，學習成績也很快成為班上的佼佼者，最近的一次期末考試三科主課成績平均98分。

　　——故事當然還沒有結束：小志最后的沙盤，顯示了他對于自己的過高要求、追求完好的心理。心理成長是一個漫長的過程，我們每個人都是!但愿小志能他有機會還能再來這里，在沙盤游戲的世界里，以自己的能量調整自己。

　　有人問：沙盤游戲真的有那么大的威力嗎?——我告訴你：是的!特別是對于孩子，沙盤游戲，可以很快地讓孩子進入到他的潛意識世界。每個人都有調節自己內在能力的力量和動力，就像你餓了就要找吃的一樣，讓自己的身體需求得到滿足，精神世界一樣，當它有需求得到滿足和平衡一樣，自我的能量會引導它去實現它的目標。在沙盤游戲的世界里，孩子們在它潛意識的世界里讓自己內在的不平衡得以平衡、內在的積聚的負性能量得以宣泄、內在的矛盾得以平復，這樣的治療方法，輕松愉快，何樂而不為呢?文/黨亞梅

　　黨亞梅簡介：中醫本科畢業。年獲得心理治療師資格，有多年的抑郁癥診斷、藥物和心理治療的經驗，以及對于兒童和成年人沙盤游戲治療的經驗。擅長于中西醫結合治療抑郁癥、焦慮癥、強迫癥、慢性頭痛、失眠等，以及兒童的多動癥、焦慮癥、情感障礙、學習障礙等。